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《相处的艺术》中对于边界感的描述是：人与人之间，内心的自我界限。简单来说就是我们对于界限的判定和重视程度。“边界感”不仅是人与人之间的交往规则，也是家长们在教育孩子时，应该重视的内容。
一、什么是“边界感”
《相处的艺术》中对于边界感的描述是：人与人之间，内心的自我界限。
简单来说就是我们对于界限的判定和重视程度。“边界感”不仅是人与人之间的交往规则，也是家长们在教育孩子时，应该重视的内容。
在教育孩子，与孩子相处的过程中，家长们也要注意维护孩子的“边界感”，特别是在孩子进入青春期，自我意识有了一定的萌发之后，家长们就更应该给足孩子自己的成长空间，尊重孩子的隐私。
“边界感”是孩子弱小又骄傲的“小地盘”，这是孩子自尊的重要源泉，家长应维护孩子的“边界感”。
二、没有“边界感”的孩子有多悲哀？
英国心理学家西尔维亚曾说：“父母真正成功的爱就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从你生命中分离出去，这种分离越早你就越成功。”
越早的给予孩子“边界感”，才能让孩子越快的成长。
缺少“边界感”的孩子，被剥夺了自我意识。
家长过度的去干预孩子的生活、学习，什么事情都挺孩子做决定，孩子没有选择权，长久之后，也就是失去了自我选择，自我判断的能力，让孩子迷失自我。
缺少“边界感”也会导致孩子缺少抗挫能力，过度依赖父母。
孩子从小和父母亲密无边界，甚至是不愿意跨出第一步与其他人交往，父母成为了孩子的唯一寄托，当父母不能给予孩子足够的关爱时，孩子就容易缺少安全感，变得脆弱敏感。
三、维护孩子的“边界感”，是家长的修养
1. 不管是物质还是精神，都需要给孩子足够的空间。
孩子的成长道路上，需要陪伴，但是更需要独立的成长空间，有自己的“边界”。
不管是在生活上还是思想上，家长们都应该学会尊重孩子的“边界感”。
过度的去干预孩子的隐私，并不会让孩子感受到更多的关心，反而会让孩子出现逆反心理。
孩子愿意和我们分享的，我们认真倾听，孩子希望保密的，我们尊重他的选择。
对于一些孩子们力所能及的事情，要放手人让他们去做，这是成长的过程，也是对孩子自我意识和尊严的保护。
2. 对孩子说“不”，同时教会孩子说“不”。
对孩子说“不”，是要求家长们不要溺爱孩子，学会拒绝孩子的无理需求。
而教会孩子说“不”，是希望孩子也懂得拒绝他人，面对他人的不合理情切，要让孩子学会保护自己的权益，保护好自己。
特别是孩子青春期的那几年，家长们要教会孩子对那些不良的诱惑说“不”，恪守行为的边界，不要冲动犯错。
对孩子说“不”，让孩子学会说“不”，是要让孩子学会靠自己，同时和他人有一定的边界感，让孩子有独立完整的人格。
3. 让孩子懂得自己是自己，他人是他人。
当孩子过度关注他人的感受时，就会导致孩子唯唯诺诺，顾虑太多。家长们要让孩子懂得，每个人都应该是独立存在的个体，先做好自己的事情，再去干预、帮助他人。
让孩子学会尊重自己的内省感受。有自我的边界感，知道事物的划分依据界限。
孩子最初的边界感，需要靠家长们来“维护”，这是家长们应该时刻懂得的道理，能做好，更是家长们的休养，维护孩子的“边界感”，才是对孩子最大的疼爱。
同时每一位家庭成员都应该学会恪守边界，学会互相尊重，不管是家长还是孩子。
四、作为家庭的一员，每个人都需要恪守边界
1、作为孩子，守护自己的边界
孩子不应该去依赖父母，要更快的独立，更早的依靠自己的能力生活，但不意味着要让孩子疏远父母，而是懂得作为一个独立的个体决定自己的道路。
孩子们既要尊重父母，给予父母的关心以回应，同时也要守护自我边界，努力生活，努力成长。
2、作为家长，不侵犯孩子的边界
而作为家长，就应该学会对孩子放手，给孩子信任，让孩子自己做主，给孩子更多的独立成长空间，才是对孩子最好的帮助。
溺爱孩子，只会害了孩子，过度干预孩子的生活，也容易遭到孩子的厌恶，学会把握与孩子的界限，才能让亲子关系更加和谐。